Щоб бути сучасним потрібно навчитися СПІВІСНУВАТИ, ВЧИТИСЯ, ПРАЦЮВАТИ, ЖИТИ. Це чотири «стовпи» освіти в XXI століття (Генеральна конференція ЮНЕСКО, 1991р.).
Зважаючи на стрімкий розвиток сучасних технологій, важко уявити чим займатимуться діти, які прийшли у перший клас і будуть працювати приблизно до 2060 року. А тому школа повинна готувати своїх учнів до життя (хоча яким воно буду в середині 21 століття хто знає?), виховувати в школярів готовність до змін, розвиваючи такі якості, як мобільність, конструктивність, вміння учитися. Відповідно, принципово змінюються цілі освіти. Іншими словами, вітчизняна школа потребує зміщення акцентів зі знаннєвого на компетентнісний підхід до освіти.
Порівняння компетентності з іншими результатами освіти
| Результат освіти | Компетентність |
| Знання - це інформація, присвоєна людиною | існує у формі діяльності (реальної або розумової), а не інформації про неї. |
| Уміння - це підготовленість до практичних і теоретичних дій, виконуваних точно, швидко та свідомо на основі засвоєних знань і життєвого досвіду, які потім перетворюються у навички | вдосконалюється не під час автоматизації та перетворення в навик, а інтеграції з іншими компетентностями |
| Навички - це дії, які виконуються автоматично | завжди усвідомлена, не виконується автоматично |
| Компетентність - це безпосередній результат освіти, який виражається в оволодінні учням певним набором способів діяльності | |
