Робота з текстом. 8 клас. Повторення

Повторення з теми "Робота з текстом"

Інтерактивна гра "Садівник" , 5 клас

Інтерактивна діаграма з мітками "Інтерфейс середовища Скретч", 5 клас

Ігрова вікторина "Команди і не команди", 5 клас

Інтерактивна гра "Наведіть порядок у визначенні " (Алгоритм), 5 клас

Інтерактивна гра "Середовище Скретч", 5 клас

Метод «Логічний ланцюжок»

Встановіть логічні зв’язки між поняттями. Поясніть.

Етапи виконання вправи:

1. Обговоріть правила. Учні можуть озвучувати будь-які побудовані ланцюжки, варіанти послідовностей. Оберіть спосіб фіксації відповідей (на дошці,один з учнів буде записувати їх у зошит тощо).

2. Проведіть вправу. Діти мають називати будь-які спільні риси, події, образи, які поєднуть обрані поняття. Для полегшення завдання можна візуалізувати поняття. Але в ідеалі – діти мають уявляти ці предмети (на основі власного досвіду чи додаткової інформації).

3. Оцініть результати. Прокоментуйте роботу учнів, укажіть на сильні та слабкі сторони виконання вправи. Визначте разом з умнями найдовший логічний ланцюг. Також можна разом з школярами визначити найцікавішу, найнесподіванішу упорядковану послідовність.

Медіаграмотність сучасного педагога. Кібербезпека

Тест з теми "Алгоритми та програми", 7 клас

Пройти тест "Алгоритми та програми", 7 клас

Денотатний граф на уроках інформатики

«Денотатний граф» — графічний прийом, завдяки якому можна систематизувати та графічно представити істотні ознаки поняття на основі опрацьованого тексту. Прийом належить до прийомів технології розвитку критичного мислення.

Правила складання:

1 етап – виділення ключового слова або словосполучення, від якого будуть відгалужуватися вітки графа.

2 етап – підбір дієслів, які будуть пов’язувати ключове поняття і його ознаки. Рекомендується використовувати такі групи дієслів:

-дієслова, що означають ціль, мету – направляти, допускати, вважати;

-дієслова, що означають процес досягнення результату – досягати, здійснювати, оволодіти;

-дієслова, що означають передумови досягнення результату – ґрунтуватися, базуватися;

-дієслова-зв'язки, за допомогою яких здійснюється вихід на визначення значення поняття: є, бути, даватися.

3 етап – підібрати істотні ознаки ключового поняття, які зв'язуються з ним через обрані дієслова. Для кожного дієслова можна знайти одну-три ознаки.

Денотатний граф складається зверху вниз: спочатку потрібно підібрати дієслова, а тільки потім підбирати ознаки.

Завдання. Використовуючи Закон України Про освіту (2017р.), статтю.42. Академічна доброчесність (URL: https://kodeksy.com.ua/pro_osvitu/statja-42.htm) подубуйте денотатний граф. Дайте відповідь на запитання: Як забезпечити дотримання академічної доброчесності?

Фішбоун на уроках інформатики

Під час опрацювання теми "Правила та вимоги оформлення письмової роботи" (Модуль "Основи електронного документообігу") на уроці школярам можна запропонувати заповнити схему "Фішбоун". Це один з прийомів технології розвитку критичного мислення, який використовується на стадії осмислення матеріалу.

Наприклад:

Ця графічна техніка допомагає структурувати процес, показати внутрішні зв'язки між різними частинами проблеми. Голова – запитання теми, верхні кісточки – основні поняття теми, нижні кісточки – суть цих понять, хвіст – відповідь на запитання. Записи повинні бути короткими, являти собою ключові слова або фрази, що відображають суть.

Робота з векторним редактором

Завдання до уроку 2. Зразок 1. Векторні зображення та їх властивості.

Завантажте векторний графічний редактор Inkscape та створіть зображення згідно зразка.

Поекспериментуйте зі зміною повороту, трансформацією, способами заливки, контуром зображень.

Збережіть рисунок у власну папку.

Завдання до уроку 2. Зразок 2. Створення малюнків з кривих і ламаних. Додавання тексту.

Ментальна карта "Професія "Таксист"

Ментальні карти - ефективний, графічний спосіб представлення інформації, встановлення логічних зв'язків між об'єктами, який спонукає до розвитку критичного мислення, уяви та здатності до самоорганізації здобувачів освіти.

На уроці з інформатики, з метою сприяння розвитку соціально-трудової компетентності, здобувачам освіти було запропоновано створити ментальну карту на тему "Моя професія". Ось один з прикладів карти, створеної школярами.

CLIL-технології на уроках

Метод CLIL (Content and Language Integrated Learning або предметно-мовне інтегроване навчання) набирає популярності під час вивчення іноземних мов. CLIL - це вивчення іноземною мовою всіх або кількох предметів освітньої програми - історії, географії, математики, хімії та ін.

Згідно з думкою практиків, такі комбіновані уроки підвищують у здобувачів освіти мотивацію до вивчення іноземних мов. Знання мови відкриває доступ до зарубіжних джерел інформації, різноманітних освітніх спільнот та платформ, які можна використовувати для підвищення рівня навчальних досягнень з кількох дисциплін одночасно.

Матеріали з ресурсу Про English

STEM-освіта

Стрімкий розвиток технологій потребує оновлень сучасної освіти. STEM-освіта - це новітній підхід до освітнього процесу, основою якого є засвоєння матеріалу, формування умінь і навичок через застосування інноваційних технологій, просту та доступну візуалізацію наукових явищ, на основі практики та глибокого розуміння процесів.

Як підготувати методичну піблікацію

Коротенькі поради про те, з чого розпочати написання власної методичної розробки та де можна її опублікувати. Презентація "З чого розпочати написання статті"

Інфографіка на уроках

Інфографіка — це графічне подання інформації, даних або знань, призначених для швидкого та чіткого відображення комплексної інформації.

Приклад інфографіки на уроці "Я Досліджую Світ" з теми "Перелітні птахи"

Синквейн на уроках інформатики. ТРКМ

У якості зрізу оцінки понятійного і словникового об’єму знань здобувачів освіти під час фази консолідації (завершальної фази уроку, побудованого за ТРКМ), пропонуємо їм написати «Синквейн».

Завдання полягає у написанні п'ятирядкового віршу за певними правилами:

перший рядок – одне слово – тема (зазвичай іменник);

другий рядок – це опис теми в двох словах (двома прикметниками);

третій рядок – опис дії у межах цієї теми трьома дієсловами, які демонструють характерні дії об’єкта;

четвертий рядок – фраза з чотирьох слів, яка показує ставлення до теми;

п’ятий рядок – синонім з одного слова, який повторює суть теми. [Олена Пометун. Методика розвитку критичного мислення на уроках історії.(Дата звернення: 22.08.2019)].

Приклад складеного шестикласниками синквену на уроці з теми "Поняття презентації. Слайдова презентація":

Презентація.

Відео, слайдова.

Знайомить, роз’яснює, повідомляє.

Людина використовує презентації у повсякденному житті.

Знання.

Цей прийом навчає школярів синтезувати та структурувати складну інформацію, перетворюючи її у нові знання, встановлювати зв'язки між поняттями.

Classtime: помічник сучасного учителя

Безкоштовний сервіс Classtime стає справжнім помічником сучасного вчителя. За допомогою Classtime можна урізноманітнити уроки інтерактивними тестами, додавати до запитань графіку та зображення, створювати та поширювати запитання разом з іншими колегами,заохочувати учнів до співпраці.

Завдяки різноманітним завданням, створеним на платформі Classtime, в учнів формуватиметься критичне мислення, комунікативна компетентність та компетентність прийняття рішень.